圆柱的认识评课优缺点及建议如下优缺点1老师的基本素质很高语速的控制得当教态从容大方，板书整齐认真练习题设计极具梯度性，并且有新意，这一点体现在练习题的设计思路和题目的取名上2教学设计充分体现新课标；作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性教案要怎么写呢下面是我整理的认识球体与圆柱体幼儿园大班数学教案，希望能够帮助到大家活动目标1。

而且，在圆柱形的物体中，有的高，有的矮，有的厚，有的薄，这就为认识圆柱提供了丰富的具体对象老师引导我们进行观察交流，同时给予必要的讲解让我们仔细观察圆柱，发现圆柱的上下两个面是相同的圆形，圆柱的侧面；立体图形有长方体正方体圆柱圆锥直三棱柱立体图形和圆柱圆锥的联系如果是等底等高，则圆柱的体积是圆锥体积的三倍，反之，圆锥体积是圆柱体积的三分之一如果高相等，体积相等，则圆锥底面积是圆柱底面积的三。

圆柱和圆锥的知识及题型一主要知识点1圆柱的定义 2圆柱的特征 3圆柱的侧面积4圆柱的表面积 5圆柱的体积 6圆锥的定义 7圆锥的特征 8圆锥的体积 9“进一法”取近似值二对各个知识点的要求1认识圆柱和圆锥；教学目标1在观察交流操作等活动中，经历认识圆柱和圆柱侧面展开图的过程2认识圆柱和圆柱侧面展开图，会计算圆柱的侧面积3积极参与学习活动，愿意与他人交流自己的想法，获得学习的愉快体验课前准备1。

圆柱的认识教学设计一等奖

把圆柱侧面沿一条母线展开得一个矩形，矩形的长为圆柱底面圆周长，矩形的宽为圆柱母线长，故圆柱侧面积为2πrl圆柱的表面积=圆柱的侧面积+圆柱的底面积=2πrl+2πr#178。